为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，根据学院《加强劳动教育评价试点工作实施方案》和《山西国际商务职业学院劳动教育评价试点工作实施方案任务分解书》的要求，经济系11个班级积极参加了在2023年5月8日-14日举办的劳动教育周活动，从学生个人、班级集体、系部综合三个层次开展了各类专项活动，在学生中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，达到提升学生的生产劳动技能的教育目的。
一、从“我”出发，提升学生自理能力
大学生应具备一定的生产生活技能，做好自我管理，包括整理生活个人卫生、宿舍环境卫生、校园环境卫生、食堂环境卫生等，从劳动中提升多种劳动技能，感知劳动者的付出和辛苦，学会尊重劳动、崇尚劳动，让学生树立参加劳动就是履职尽责、追求卓越就是恪尽职守的理念，从而做到干一行爱一行、干一行精一行，在追求卓越中产生身心愉悦，在精益求精中收获精神享受。
二、从集体出发，在劳动中增强集体凝聚力
经济系各班级组织劳动教育活动，以班为单位，发挥学生的主观能动性，让学生即是参与者也是组织者，举办更符合年轻人特点的劳动教育活动，更加贴合青年学生的生活习惯和学习习惯，丰富劳动教育的形式，从而更好的达到教育的目的。有的班级举办“最美劳动者”主题摄影，有的班级整理食堂环境、有的班级清理运动场卫生，清理杂物等美化校园活动等，21级班级组织学生进行志愿活动，在常青藤社区为居民宣传消防知识，普及灭火器的使用，共建美好校园和家园。同学们在劳动中提高了劳动的技能，体验了劳动的意义，同时也促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
三、从职业出发，在实践劳动中提高专业技能和职业精神
我系举办第十届专业技能比赛——外贸单证缮制比赛。通过专业技能比赛使学生在实践劳动中更深入地理解专业知识，更熟练的掌握专业技能，使其具备技术革新和技能创新的意识，将劳动教育和职业技能以及职业精神相结合，培养合格的社会主义接班人和建设者。
通过劳动教育实践，及时检验学生的动手能力，及时进行反省纠正，主动靠近职业要求，从而树立务实的职业观，成为一名合格的职业劳动者。通过劳动教育活动建立学生认真细致的工作态度和吃苦耐劳的职业精神，使劳动教育配合职业教育，培养学生的劳动技能，树立正确的劳动观和职业观，从而适应就业需要。
经济系2023年劳动教育周圆满结束。
